Em todo o continente africano, a educação de origem colonialista destinava-se a assegurar a escravidão mental e física. Em grande medida, ela cumpriu essa função. No entanto, todos os aspectos da subjugação da África continham também as sementes da revolução, uma vez que o capitalismo, em sua forma colonialista, não podia satisfazer nem sequer as aspirações mínimas do povo africano. Quanto maior fosse a agricultura comercial, maior seria a probabilidade de ocorrerem revoltas camponesas. Quanto maior fosse o setor assalariado, maior a probabilidade de uma revolta de trabalhadores organizados. A insatisfação com a educação e com as oportunidades educacionais estava na vanguarda das queixas coloniais e ajudou a unir a maioria da população para resolver a principal contradição entre eles, colonizados, e os europeus, colonizadores. Nenhuma outra faceta da experiência africana ilustra tão claramente a dialética de opressão e resistência. O subdesenvolvimento histórico é um aspecto fundamental da história, enquanto o renascimento da liberdade é outro.”